高考复读补课是否有效是一个长期存在且备受争议的话题。在当前的教育环境下，复读生面临的挑战与压力不言而喻：一方面是教育资源的紧张和竞争的加剧，另一方面是对高考成绩的极高期望。因此，不少家长和学生在选择复读与否上显得犹豫不决。
我们必须认识到高考复读补课对于某些学生来说可能是有效的。对于那些基础薄弱、学习效率低下或对学习方法有明显缺陷的学生，复读一年的补习可以显著提高成绩。例如，通过系统化的复习计划和针对性强的辅导，学生能够在知识点上得到巩固，解题能力也有所提升。复读并不意味着所有学生都能显著进步，因为每个人的学习能力和接受知识的能力都不尽相同。
关于现在还能上的情况，这取决于多个因素，包括地区的高考政策、学校的教学安排、学生的个人情况以及家庭的支持等。在一些地方，由于人口众多或者教育资源有限，高考的竞争非常激烈。因此，即使是复读生，也可能面临录取分数线的调整。此外，随着高考改革的深入，一些地区可能会实行更为灵活的录取政策，允许复读生在特定条件下参加高考并被录取。
在决定是否选择复读时，考生和家长应该全面考虑自己的学习情况、心理承受能力以及未来的规划。一方面，复读意味着一年的时间投入，需要有足够的心理准备和毅力去面对可能的压力和挑战；另一方面，也需要考虑到复读后是否能带来预期的提升，以及这种提升是否符合个人的职业规划和社会需求。
针对当前的情况，我们可以从以下几个方面来分析：
1.教育资源分配：在一些地区，优质的教育资源是有限的，导致高考的竞争异常激烈。在这种情况下，复读生可能会有更多的机会提高自己的成绩。
2.考试政策变化：近年来，高考政策的不断调整使得复读生在高考中的位置变得更加复杂。例如，有些地方允许复读生在特定条件下参加高考并被录取。
3.学生个体差异：每个学生的学习能力和适应程度都是不同的，因此复读并不一定能保证所有学生都能取得显著的进步。
4.家庭支持与环境：家庭的理解和支持对学生的学习至关重要。一个良好的学习和生活环境可以帮助学生更好地应对复读的挑战。
5.长远规划与发展：除了高考成绩之外，个人的兴趣、职业规划和发展目标也是重要的考量因素。
高考复读补课在一定程度上对个别学生是有帮助的，但这并不意味着所有复读生都会成功。在做出决定之前，考生和家长应当充分考虑自身的条件、市场的变化和个人的未来规划。同时，也要关注教育政策的动态，以便更好地把握升学的机会。